专业名称：舞蹈表演
隶属院系部：音乐舞蹈学院
学历层次：专科
学制学位：专科三年
培养目标：
培养适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心并有发展潜力，具有一定的舞蹈理论素养和系统的舞蹈表演及舞蹈创作技能，能够在文化管理、舞蹈演出团体、舞蹈教育等机构和部门从事舞蹈表演、艺术辅导与社会培训、群众文化服务、文化艺术培训、舞蹈教学的复合型专门人才。
培养要求：
1.知识要求
（1）掌握舞蹈艺术表演基本理论和基本知识；
（2）掌握舞蹈作品分析方法；
（3）熟悉国家的文艺方针政策和法规；
（4）熟悉舞蹈表演专业的理论前沿；
（5）掌握文献资料查询的基本方法；
（6）掌握舞蹈表演基本理论和基本知识，具有扎实的舞蹈表演专业技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
2.能力要求
（1）具有运用辩证唯物主义的基本观点认识、分析和解决问题的能力，良好的自我调节和控制能力；
（2）具有演绎不同风格及体裁的舞蹈作品的能力；
（3）具有一定的英语听、说、读、写、译能力和使用网络、计算机能力；
（4）具有独立的舞蹈表演及创编能力；
（5）掌握舞蹈表演相关的基础知识，具备系统的舞蹈艺术的基本理论和专业技能，能够在艺术团体、幼儿园、幼教机构、社区从事舞蹈工作。
3.职业素养
（1）要求学生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具备树立科学的世界观、人生观等政治素质；
（2）达到国家规定的学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄等身心素质；
（3）具有较强的协调与组织能力和社会责任感，正确评价自我、适应环境和承受挫折的职业素质。
主干课程：
芭蕾基训、中国民族民间舞、技术技巧、中国古典舞身韵、现代舞基训、舞蹈艺术概论、舞蹈创编
集中实践教学环节：
军事训练、专业实习、采风、毕业汇报、毕业设计（含实习）。军事训练、公益劳动、艺术实践、职业资格取证培训、毕业汇报、毕业设计（含实习）。
专业特色：
本专业培养具备一定的舞蹈编导专业知识与能力，能够在中小学、企事业单位、群文、演艺及社会培训等机构，从事舞蹈与综合艺术的“创学研”一体化、“一专多能”的高素质复合型、创新型应用人才。
就业去向：
毕业生能在文化管理、舞蹈演出团体、舞蹈教育机构和部门从事舞蹈表演、舞蹈创作、艺术管理、舞蹈评论及科研、舞蹈教学等工作。
技能证书：
艺术教育培训师、艺术教导师、教师资格证
学时学分分配/主讲教师/教学设施：
各类课程学时分配 |
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课程类别/课程性质 |
必修 |
选修（学时） |
合计（学时） |
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公共基础课 |
480 |
128 |
608 |
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专业技能课 |
306 |
612 |
918 |
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集中实践课 |
1272（53周) |
/ |
1272 |
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合计 |
2058 |
/ |
2798 |
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各类课程学时比例 |
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课程组成 |
占总学时比例（%） |
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必修课 |
公共必修课 |
74% |
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专业必修课 |
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集中实践课 |
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选修课 |
公共选修课（含限选和任选） |
26% |
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专业选修课（含限选和任选） |
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公共课 |
公共必修课 |
22% |
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公共选修课（含限选和任选） |
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实践教学 |
必修课（实验+上机+实践） |
52% |
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集中实践课 |
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主讲教师
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张志庄，学术带头人，教授，中国音协会员，中国音协钢琴考官，河南省音协会员，河南省钢琴专业委员会艺术委员会副主任，焦作市音协常务副主席，焦作市钢琴学会会长。现从事民族音乐学研究和歌曲作法、钢琴教学。先后整理、发表论文40多篇。1991年创作《园丁园组歌》（王卫国词，张志庄作曲配器）。1993年3月，为焦南监狱创作《希望之声》组歌（张志庄、牛运生词，张志庄作曲配器）（有光盘）。1995年8月出版专著《歌曲写作常识》，2010年出版专著《朱载堉密率方法数据探微》，2013年4月出版专著《张志庄歌曲集》。参编教材3部。 |
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牛延龙，副教授，硕士研究生，中国音乐家协会会员，郑州市曲艺家协会副主席，“喷空”艺术委员会主任，陕西快书委员会会员，中华山东快书委员会会员，中国民乐箜篌委员会会员,现任郑州科技学院音乐舞蹈学院副院长。 长期从事中国传统音乐研究，尤其是说唱(曲艺)音乐研究，发表核心论文3篇。主持省市级课题5项。创作的曲艺节目先后荣获河南省高校廉政文化作品一等奖、郑州市第四届曲艺大赛一等奖等，作品在校内外演出50余场。将喷空和河南坠子引入学校，成立“曲艺特色班”，立志为中原优秀曲艺文化的传承和发展做出应有的贡献。 |
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沈慧，女，河南省舞蹈家协会会员，河南省校园舞蹈教育委员会会员，河南省舞蹈理论评论委员会会员。毕业于四川音乐学院舞蹈系。现担任郑州科技学院音乐舞蹈学院舞蹈教研室组长。 |
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王喜伟，毕业于西北民族大学，中共党员，讲师，河南省舞蹈家协会会员、被评为“优秀教师”、“先进个人“等荣誉称号。 |
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孟丹，讲师，硕士研究生，河南省舞协会员，现担任郑州科技学院音乐舞蹈学院舞蹈教师，其中担任《中国古典舞身韵》《中国古典舞基训》《舞蹈教学法》等课程的教学工作。发表独著论文包括《浅探民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势》《道具与情感的完美融合——有感于舞蹈〈咱爸咱妈〉》《高校音乐舞蹈教育的开展现状及对策》等。主持郑州市社科联课题《文旅融合背景下民间舞蹈的保护性利用研究》等，参与河南省社科联《新时期河南舞蹈文化产业化发展研究》等多个课题。多次辅导学生参加河南省大学生科技文化艺术节，并荣获优秀指导教师等多项奖项。 |
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徐瑞，讲师，舞蹈学方向硕士；中国艺术职业教育学会河南考区副主任；河南省舞蹈家协会会员，现从事舞蹈教育教学工作，主要担任《中国古典舞身韵》《中国古典舞基训》《舞蹈基础表演》等课程教学工作。主持并参与十余项省级课题，发表多篇舞蹈专业学术论文，2022年担任副主编出版《舞蹈实践教学》。2012年参编中国“十二五”精品规划教材《艺术概论》。曾被评为“优秀教师”“三育人先进个人”等荣誉称号，多次辅导学生参加省市级舞蹈大赛，并荣获优秀指导教师等奖项。 |
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梁金晶，讲师，四级舞蹈演员。毕业于马格努斯音乐学院，河南省舞蹈理论评论委员会会员、河南省舞蹈家协会会员、郑州舞蹈家协会会员，现担任舞蹈教师。 |
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郭杨阳，讲师，硕士研究生，河南省舞蹈家协会会员，现任郑州科技学院专任舞蹈教师，担任课程有《舞蹈作品赏析》、《中国民族民间舞》等。 |
教学设施
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舞蹈实训室： 舞蹈实训室共有10间，空间感强，以较大的场地给学生视觉上带来较大的冲击。日常供给舞蹈编导专业、播音专业、学前教育专业学生上专业课及自行练习。每间实训室均配备独立空调，为学生提供舒适的练习环境；两个壁挂式音响让学生在音乐中舞蹈，无形中提升了舞感与乐感相融合；同时整间实训室配备全屋地胶，四周可调节把杆为学生提供不同的需求。在教师的指导下，学生能通过镜子全方位看清自己的动作，了解到自己的不足进而进行改善，从而提升训练的品质，塑造出优美的体态，陶冶人的情操；镜子下配备地柜为学生存放衣物等提供便捷。 舞蹈实训室为学生提供在专业的环境下进行训练，提升舞蹈技能， 塑造优美的体态。提高学生的文化素养和舞蹈艺术审美能力。 |
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音乐厅实训室： 音乐厅实训室是举办舞蹈比赛、毕业汇报、学术报告等活动的重要舞台。提升舞蹈编导专业与舞蹈表演专业学生的实践能力，培养专业素质，从而提高专业技能。 该厅为阶梯式机构，开阔大气；五连屏、大型音响及舞台灯光为学生的舞台实践提供充分保障，在学习专业课之余兼顾舞台舞美设计、操作等。 |
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文化课实训室： 文化课实训室主要为学生提供文化课的学习与交流，以提高学生的文化水平与内涵为主，增强学生的文化素质和学习能力。该教室可同时容纳80-110名学生同时进行文化课的学习。 本实训室主要为提高学生的技能知识，思想道德和科学文化水平，锻炼思维能力，提高学习能力并且拓展视野。 该教室内配备有桌椅、独立空调、打扫工具及遮阳窗帘等，旨在为学生提供良好的学习环境。 |
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曲艺实训室： 曲艺实训室配备：钢琴、多媒体以及音响设备。 开设实验项目包括：各专业的表演基础训练。 能力培养：为各专业学生的基础学科知识打下坚实的基础。使之成为理论扎实、实践过硬的社会可用之人才。 |
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电声实训室： 电声实训室配备：架子鼓、电吉他等现代流行音乐演唱、演奏所需的所有乐器，以及优质音响设备数套。 开设实训项目包括：主要着重实践，对现代流行音乐演唱和电声演奏进行基本素质训练。 能力培养：打造现代流行音乐演唱、演奏应具备的、扎实功底的合格人才，使他们成为能唱、能弹、能奏的复合型优秀音乐人。 |
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形体实训室： 形体实训室配备：形体教学所需要的把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备，面积适中，适用基本形体训练。 开设实训项目包括：公关礼仪、形体训练、舞蹈训练、芭蕾基训等。 能力培养：培养良好形态的身体练习，同时重视形体的基础知识，从而达到形体美和树立良好的内在气质。 |
